Neste vídeo, a professora Suzele Crisóstomo está demonstrando como realizar uma atividade de alfabetização com crianças, utilizando uma abordagem lúdica e interativa para introduzir a letra “L” e o som associado a ela, ou seja, o método fônico.

A professora começa mostrando uma “Malinha Mágica” que, segundo a historinha, “ensina a ler”. Em seguida, ela abre a malinha, que contém vários objetos, todos começando com o som “L”. Ela apresenta uma luva, uma lã, uma lua, e outros itens, reforçando o som inicial “L” em cada palavra.

A professora também introduz uma personagem chamada “Lelê”, uma bonequinha cujo nome também começa com a letra “L”. Ela mostra uma letrinha “L” e fala sobre como todas as palavras tiradas da malinha começam com o som representado por essa letra.

Por fim, a professora Suzele lê uma historinha sobre a Lelê, que ajuda a fixar a letra e o som “L” de maneira contextualizada e divertida. Durante toda a atividade, o foco é manter as crianças atentas e engajadas, reforçando a associação entre a letra “L” e seu som correspondente, usando objetos, uma personagem e uma narrativa.

Como este vídeo pode auxiliar os professores no processo de alfabetização das crianças?

Esse vídeo pode ser uma ferramenta valiosa para professores que buscam métodos eficazes e envolventes na alfabetização de crianças. Veja como:

1. Demonstração de Método Fônico: A professora Suzele Crisóstomo utiliza o método fônico, que é uma abordagem eficaz para ensinar a relação entre sons (fonemas) e letras (grafemas). Ao mostrar como associar o som “L” a diversos objetos e palavras, o vídeo exemplifica como ensinar as crianças a reconhecerem sons específicos e conectá-los às letras correspondentes.
2. Uso de Recursos Lúdicos: O vídeo ilustra como a aprendizagem pode ser divertida e interativa. A “Malinha Mágica”, os objetos, e a bonequinha Lelê criam um ambiente de aprendizado lúdico, que desperta a curiosidade e o interesse das crianças, facilitando a retenção do conteúdo.
3. Envolvimento Multissensorial: A professora envolve as crianças de forma multissensorial, utilizando objetos físicos que podem ser tocados e vistos, além de histórias que apelam à imaginação. Esse tipo de envolvimento ajuda a reforçar a conexão entre o som da letra e sua representação gráfica, o que é essencial no processo de alfabetização.
4. Estruturação de Aulas: Professores podem se inspirar na estrutura da aula apresentada no vídeo, que começa com a introdução de um conceito (o som “L”), seguida de atividades práticas e concretas (exploração da malinha e dos objetos), e finaliza com uma história que consolida o aprendizado.
5. Reforço e Repetição: O vídeo mostra a importância da repetição e do reforço na aprendizagem. A professora repete o som “L” em diferentes contextos, o que ajuda as crianças a fixarem o aprendizado de maneira consistente e compreensiva.
6. Criação de Personagens e Narrativas: A introdução de personagens como a Lelê e a utilização de narrativas pode ajudar a tornar o aprendizado mais memorável. Professores podem adotar ou adaptar essa estratégia para criar personagens que ajudem a ensinar outras letras e sons.

Em resumo, o vídeo serve como um exemplo prático de como usar criatividade, recursos lúdicos e o método fônico para tornar o processo de alfabetização mais eficaz e atraente para as crianças.